Álvarez Suárez, Pedro, Sergio Cepero Espinosa, Constantino Arce, y Francisco Javier Perales-Palacios. «Possibilities of Subjective Scaling As a Technique for Analyzing Preservice Science teacher´s Spontaneous Thinking». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 17, no. 2 (septiembre 1, 2013): 347–368. Accedido abril 3, 2025. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19578.