Caraballo, Rosa M., Luis Rico, y José L. Lupiáñez. «Conceptual Changes Within the Theoretical Framework of PISA: The Case of Mathematics». Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 17, no. 2 (septiembre 1, 2013): 225–241. Accedido junio 18, 2024. https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19566.