Popkewitz, T. S. «History of the Curriculum: Early 20th Century American Schooling As a Cultural Thesis About Who the Child Is and Should Be». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 11, n.º 3, diciembre de 2007, p. 11, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20061.