Suriá Martinez, R. « Do Students With Disabilities Feel Integrated in Their School? Analysis by Type of Disability and Educational Stage ». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 16, nᵒ 3, septembre 2012, p. 341-56, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20021.