Álvarez Suárez, P., S. Cepero Espinosa, C. Arce, und F. J. Perales-Palacios. „Possibilities of Subjective Scaling As a Technique for Analyzing Preservice Science teacher´s Spontaneous Thinking“. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, Bd. 17, Nr. 2, September 2013, S. 347-68, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19578.