Caraballo, R. M., L. Rico, und J. L. Lupiáñez. „Conceptual Changes Within the Theoretical Framework of PISA: The Case of Mathematics“. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, Bd. 17, Nr. 2, September 2013, S. 225-41, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19566.