Simola, H., and R. Rinne. “Education Politices and Contingency: Beliefs, Status and Trust Behind the Finnish PISA Miracle”. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 17, no. 2, Sept. 2013, pp. 171-92, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19562.