López, L. « Reading the Languages of PISA Critically: An Analysis through the ‘Immigrant’ ». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 17, nᵒ 2, septembre 2013, p. 105-24, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19554.