Santamaría, A., M. Cubero, M. del M. Prados, y M. L. de la Mata. «(Self) Positions and Voices on Co-Education: Constructing Teacher Identities in the Implementation Equality Programmes». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 17, n.º 1, abril de 2013, pp. 27-41, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19443.