Albanese, V., y F. J. Perales. «Ethnomathematical Microproject on Folk Dances: Learning Mathematics from the Context of Teacher Education». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 18, n.º 3, diciembre de 2014, pp. 457-72, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19357.