Fernández-Río, J., A. Calderón Luquin, A. Méndez-Giménez, y R. J. Rolim Márquez. «The Constructionist Theory of Learning in Teacher Education. Perspectives from Students and Teachers through Quantitative and Qualitative Research». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 18, n.º 3, diciembre de 2014, pp. 213-28, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19335.