Landini, S. R., y R. M. Trojan. «Epistemological Assumptions of the TALIS Report: What Does OECD Expect of Teachers?». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 18, n.º 2, septiembre de 2014, pp. 321-33, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19250.