Tarabini, A., M. Curran, A. Montes, y L. Parcerisa. «School Engagement As an Antidote of Early School Leaving: Exploring the Role of the Institutional Habitus». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 19, n.º 3, diciembre de 2015, pp. 196-12, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18875.