Vásquez Ortíz, C., y Ángel Alsina Pastells. «A Model for Analysing Mathematical Objects in Chilean Textbooks: Problematical Situations, Language and Concepts of Probability». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 19, n.º 2, septiembre de 2015, pp. 441-62, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18800.