Rodríguez Conde, M. J., G. Herrada Valverde, y A. Hernández Martín. «Evaluación De Las Estrategias De comprensión Lectora De La formación Inicial De Maestros: Influencia Del Momento Formativo Y Del Formato Textual Sobre El Producto-Resumen». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 23, n.º 3, septiembre de 2019, pp. 431-5, doi:10.30827/profesorado.v23i3.11237.