Rodríguez Conde, M. J., G. Herrada Valverde, and A. Hernández Martín. “Assessment of Reading Comprehension Strategies in Initial Teacher Training: The Influence of the Training Moment and the Text Format on the Summary Produced”. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 23, no. 3, Sept. 2019, pp. 431-5, doi:10.30827/profesorado.v23i3.11237.