Triviño Cabrera, L., A. Muñoz-Guerado, and A. Bernárdez-Rodal. “The Educational Potential of Video Games in the Deconstruction of Hegemonic Masculinity through the VIGLIAM Method (Video Games Literacy From Alternative Masculinities)”. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 25, no. 1, Mar. 2021, pp. 339-55, doi:10.30827/profesorado.v25i1.8602.