Vélaz de Medrano Ureta, C. «Teacher–mentor Competences to Accompany Novice Teachers». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 13, n.º 1, abril de 2009, pp. 2019-229, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20596.