Alegre, M. Àngel, R. Benito, y I. Gonzàlez. «School Segregation and Polarization Processes: The Influence of School Zoning Policies». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 12, n.º 2, septiembre de 2008, p. 26, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20457.