Suriá Martinez, R. «Do Students With Disabilities Feel Integrated in Their School? Analysis by Type of Disability and Educational Stage». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 16, n.º 3, septiembre de 2012, pp. 341-56, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20021.