Gerónimo Tello, C. «La Formación Docente En Argentina. Abordaje epistemológico Desde El Paradigma De La Complejidad». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 8, n.º 1, diciembre de 2015, p. 9, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19374.