Van Houtte, M., y J. Demanet. «Vocational students’ Intention to Drop Out in Flanders: The Role of Teacher Beliefs». Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, vol. 19, n.º 3, diciembre de 2015, pp. 178-94, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18873.