Ranson, S. „Contesting the Reform of School Governance in England: Contrasting Modes of Governance and Accountability“. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, Bd. 20, Nr. 3, Dezember 2016, S. 53-85, https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18548.