J. Fernández-Río, A. Calderón Luquin, A. Méndez-Giménez, y R. J. Rolim Márquez, «Teoría construccionista del aprendizaje en formación del profesorado. Perspectivas de alumnado y profesorado desde la investigación cuantitativa y cualitativa», profesorado, vol. 18, n.º 3, pp. 213–228, dic. 2014.