V. Haas Prieto, E. Molina Valdés, J. Bravo Sepúlveda, y D. Manghi Haquin, «Contraste entre el Currículum Nacional, Texto Escolar y las decisiones del profesor en el aula: Análisis del discurso desde la perspectiva multimodal en clases de Historia y Geografía», profesorado, vol. 20, n.º 3, pp. 367–397, mar. 2016.