Malagón Moreno, J. D. y González López, I. (2018) «Evaluación del impacto de las tertulias literarias dialógicas en comunidades de aprendizaje», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 22(4), pp. 111–132. doi: 10.30827/profesorado.v22i4.8400.