Champollion, P. (2011) «The impact of the territory in education. The case of the rural school in France», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 15(2), pp. 53–69. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20257 (Accedido: 17 mayo 2024).