García Pastor, C. (2012) „The obstacles to developing a curricular perspective sensitive to differences and possibilities of change in the practice“, Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 16(3), S. 213–229. Verfügbar unter: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20008 (Zugegriffen: 17 Mai 2024).