Alcoba González, J. (2013) «Organizing teaching methods according to educational aims: curricular alignment in Higher Education», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(3), pp. 241–255. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19692 (Accedido: 2 mayo 2024).