Rodríguez Martín, I. y Clemente Linuesa, M. (2013) «Creencias, intenciones y prácticas en la enseñanza de la lengua escrita. Estudio de caso», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(2), pp. 327–345. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19575 (Accedido: 13 mayo 2024).