Simola, H. y Rinne, R. (2013) «Education Politices and Contingency: Beliefs, Status and Trust Behind the Finnish PISA Miracle», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(2), pp. 171–192. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19562 (Accedido: 18 mayo 2024).