López, L. (2013) « Reading the Languages of PISA Critically: An analysis through the ‘Immigrant’ », Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(2), p. 105–124. Disponible à: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19554 (Consulté le: 19 mai 2024).