García Pérez, R., Sala, A., Rodríguez Vidales, E. y Sabuco I Cantó, A. (2013) «Initial teacher training on gender and coeducation: Metacognitive impacts of cross-curricular inclusion on sexism and homophobia», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(1), pp. 269–287. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19461 (Accedido: 21 mayo 2024).