Santamaría, A., Cubero, M., Prados, M. del M. y de la Mata, M. L. (2013) «(Self) Positions and voices on co-education: constructing teacher identities in the implementation equality programmes», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 17(1), pp. 27–41. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19443 (Accedido: 21 mayo 2024).