Álvarez Álvarez, C. y Puigdellívol Aguadé, I. (2014) «When the community makes part into school: A case study on interactive groups, valued by its protagonists», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(3), pp. 239–253. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19337 (Accedido: 7 mayo 2024).