Álvarez Álvarez, C. y Puigdellívol Aguadé, I. (2014) «Cuando la comunidad entra en la escuela: Un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(3), pp. 239–253. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19336 (Accedido: 6 mayo 2024).