Fernández-Río, J., Calderón Luquin, A., Méndez-Giménez, A. y Rolim Márquez, R. J. (2014) «The Constructionist Theory of Learning in Teacher Education. Perspectives from students and teachers through quantitative and qualitative research», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(3), pp. 213–228. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19335 (Accedido: 5 mayo 2024).