Fernández-Jiménez, C., López- Justicia, M. D., Fernández, M. y Polo, M. T. (2014) «Problem-Based Learning as a way to teach Education students how to support people with disabilities», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(2), pp. 335–352. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19252 (Accedido: 6 mayo 2024).