Arnaiz Sánchez, P., Azorín Abellán, C. M. y García Sanz, M. P. (2015) «Evaluation of improvement plans in inclusion-oriented schools», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(3), pp. 326–346. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18893 (Accedido: 4 mayo 2024).