Popkewitz, T. S. (2015) «PRACTICE AS A THEORY OF CHANGE: RESEARCH ON TEACHERS AND TEACHER EDUCATION», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(3), pp. 428–453. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18879 (Accedido: 3 mayo 2024).