Popkewitz, T. S. (2015) «La práctica como teoría de cambio. Investigación sobre profesores y su formación», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(3), pp. 428–453. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18878 (Accedido: 19 mayo 2024).