Giménez, E., Navas, A. y Graizer, O. (2015) «Can Education Compensate Society? The description of a Pedagogical Modality that allows access to differentiated social positions», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(3), pp. 94–109. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18864 (Accedido: 1 mayo 2024).