Rambla, X. y Fontdevila, C. (2015) «An opportunity to evaluate theories of change: the european strategy to prevent early school leaving», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(3), pp. 44–57. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18858 (Accedido: 3 mayo 2024).