Vásquez Ortíz, C. y Alsina Pastells, Ángel (2015) «A model for analysing mathematical objects in chilean textbooks: problematical situations, language and concepts of probability», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(2), pp. 441–462. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18800 (Accedido: 7 mayo 2024).