Tröhler, D. (2015) «The medicalization of current educational research and its effects on education policy and school reforms», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 19(1), pp. 368–383. Disponible en: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18632 (Accedido: 6 mayo 2024).