Ranson, S. (2016) « Contesting the reform of school governance in England: Contrasting modes of governance and accountability », Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20(3), p. 53–85. Disponible à: https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/18548 (Consulté le: 17 mai 2024).