Soria Ortega, V. y Carrió Llach, M. (2016) «Pedagogías disruptivas para la formación inicial de profesorado: usando Bolgs como e- portfolio», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 20(2), pp. 382–398. doi: 10.30827/profesorado.v20i2.10425.