Bustos-Ibarra, A., Montenegro Villalobos, C., Ciga, E., Jarpa , M., Montero, M., Kalfual, K., Olivares-Jiménez, J. y Fernández, M. (2024) «¿Es posible transformar las prácticas de lectura en las aulas de Primaria?. El docente como aprendiz reflexivo», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 28(3), pp. 167–190. doi: 10.30827/profesorado.v28i3.29688.