Portiño-Medina, C., Vera-Sagredo , A. y Jara-Coatt, P. (2024) «Experiencias del profesorado novel respecto a las prácticas de educación matemática inclusiva dentro del contexto escolar», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 28(3), pp. 123–144. doi: 10.30827/profesorado.v28i3.29551.