García-Perales, R., Rocha, A., Aguiar, A. R. y Almeida, A. I. (2024) «Abordaje del conocimiento docente sobre la respuesta educativa dirigida al alumnado con superdotación en Portugal», Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 28(3), pp. 47–72. doi: 10.30827/profesorado.v28i3.29616.